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激发科学兴趣需寻窍
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摘要
科学课是一门集知识性、实践性和探究性于一体的课程,学生如果对科学课感兴趣,则可望于干中学科学、于乐中学科学。所以,教师应巧妙地采取多种措施持续激发学生的兴趣,引导他们学习科学知识,多实践、多探究。
作者
张文亮
机构地区
安徽省宿州市砀山县师范附属小学
出处
《发明与创新(小学生)》
2020年第11期18-20,共3页
关键词
乐中学
科学课
科学兴趣
激发学生的兴趣
探究性
科学知识
多种措施
实践性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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被引量:32
发明与创新(小学生)
2020年 第11期
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