摘要
职业认同感是教师职业发展的重要影响因素之一。文章通过对武汉市多所民办幼儿园教师职业认同感进行问卷调查,并结合对幼教领域专家教师抽样访谈,了解武汉市民办幼儿园教师职业认同感的现状,探寻影响因素,尝试探讨加强武汉市民办幼儿园教师职业认同感的对策。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第22期83-84,共2页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
湖北省教育科学规划重点课题“民办幼儿园依托高校资源提升教师专业素质研究”(批准号2016GA057)的阶段性研究成果。
