探索新课程标准下的初中数学分层次教学法

在新课程教育制度的改革下,传统的课堂教学模式已经不能适应当今时代的发展潮流。初中数学课堂的教学内容更加偏向于知识拓展,由于部分学生还未完全掌握教材中的知识内容,在拓展知识时,很难跟上教师的思维,这也就导致学生之间的差距越来越大。为了缩小学生之间的差距,让他们每个人都可以运用所学知识解决实际问题,教师必须开展分层教学。基于此,本文探讨了新课程标准下初中数学分层次教学的方法。