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浅谈文言文教学中的“分解式教学法”
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摘要
高中文言文教学一直以来都是高中语文教学中的重难点,而"分解式教学法"能有效地帮助学生对文言文学习中的重难点问题进行一一突破,因此,将"分解式教学法"运用到高中文言文教学中去有着重要的现实意义。但是,如何才能最有效地运用"分解式教学法"进行高中文言文教学实践中呢?笔者将结合近年来的教学实际,谈谈高中文言文教学中"分解式教学法"的运用。
作者
郑莉
机构地区
甘肃庆阳市环县第二中学
出处
《中学语文》
2020年第30期62-64,共3页
关键词
高中语文教学
高中文言文教学
文言文学习
重难点问题
分解式教学法
教学实际
现实意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
尹润竹.
分解式教学法在高中语文古诗文教学中的运用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(3):96-96.
中学语文
2020年 第30期
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