期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何让思政课有实效、有温度、有高度
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",最需要精心引导和栽培。思政教师要当好学生的精神领路人和思想指引者,要眼中有学生,脑中有知识,心中有家国,让思政课有实效、有温度、有高度。1.瞄准学生学情,让思政课有实效中学生处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要教师给予正确引导和有效帮助。
作者
王莹莹
机构地区
中国人民大学附属中学
出处
《北京教育(普教版)》
2020年第11期11-11,共1页
Beijing Education
关键词
思政课
思政教师
学生学情
思想品德
拔节孕穗期
实效
指引者
精心引导
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
12
1
《高等学校课程思政建设指导纲要》发布[J]
.中国电力教育,2020(6):6-6.
被引量:106
2
周华选.
思政课要有“四度”[J]
.教育家,2021(52):46-46.
被引量:1
3
杨兴林.
关于高校立德树人问题的思考[J]
.重庆高教研究,2018,6(1):118-127.
被引量:47
4
石书臣.
正确把握“课程思政”与思政课程的关系[J]
.思想理论教育,2018(11):57-61.
被引量:574
5
吴家华.
打造有高度有深度有温度的思政“金课”[J]
.思想政治工作研究,2020(5):49-50.
被引量:16
6
谭泽媛.
课程思政的内涵探析与机制构建[J]
.教育与职业,2020(22):89-94.
被引量:93
7
高丽杰,吕云鹤.
浅析英语课程思政教学——以“看时事新闻,学被动语态为例”[J]
.河北旅游职业学院学报,2020,25(4):95-97.
被引量:2
8
徐飞,谷巍,吴啟南,房方.
以“黎巴嫩大爆炸事件”为例探索如何将时事热点新闻融入无机化学课程思政[J]
.广东化工,2020,47(23):223-224.
被引量:3
9
黄立,张广强,何书海.
课程思政建设的“七个维度”[J]
.信阳农林学院学报,2021,31(1):139-141.
被引量:8
10
魏文欢.
新闻评论课程思政建设中时事热点元素的运用[J]
.河南教育(高教版)(中),2021(9):77-78.
被引量:6
引证文献
1
1
张剑光,程蓉,吴海琴.
高校“管理学”课程思政建设的九个维度[J]
.创新教育研究,2022,10(12):3330-3336.
1
苏元炜.
谈小学思政课“活动体验·悟道践行”的实践探索[J]
.当代家庭教育,2020(28):4-5.
2
朱琥.
新时代中学生家国情怀的培养探析[J]
.基础教育参考,2020,11(11):77-78.
被引量:2
3
黄颂,陈瑰.
高中学校全面落实立德树人目标的几点思考[J]
.幸福生活指南,2020(18):0056-0056.
4
王钰博.
新课程背景下高一学生班级管理应抓好的几个关键点[J]
.教育革新,2020(8):5-5.
5
阮叶青.
群体动力学视域下促逬区域高中思政课教师专业发展的思考与实践[J]
.现代教学,2020(20):30-33.
被引量:1
6
张良环,卢志高.
课程思政在中职信息技术课程教学中的新探索[J]
.广东教育(职教),2020(11):101-102.
北京教育(普教版)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部