期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让学生在“惩罚”中成长
原文传递
导出
摘要
教育惩戒是矫正学生不良行为的有效手段之一。但是,惩罚要在尊重学生人格、不伤害学生身心的前提下,本着及时、公平与个性化的原则实施,让学生在惩罚中获得成长。1.及时惩戒,加深情境化记忆教育需要抓住契机,一旦错过教育机会,学生就会印象不深刻,甚至觉得老师"翻旧账",教育意义也就大打折扣。班里有几个学生比较调皮,总在打饭时嬉戏打闹,有一定的危险性,我每天口头强调很多次,但仍无法彻底制止。
作者
苗壮
机构地区
北京市中央商务区实验学校
出处
《北京教育(普教版)》
2020年第11期46-47,共2页
Beijing Education
关键词
教育惩戒
情境化
学生人格
抓住契机
学生不良行为
惩罚
个性化
学生身心
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈培.
矫正学生不良行为的五种方法[J]
.教书育人(普教版),2002,0(11):41-42.
2
笔记侠.
高层次的情商,是好好说话[J]
.企业观察家,2020,0(5):100-103.
3
邓奇志.
简析如何转变小学数学学困生[J]
.成功,2018(9):65-65.
4
苏豪珍.
以人为本理念下的小学教育教学管理模式研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(2):48-48.
5
黄淑芬.
且行且思述说教育之路——在德育课题研究的过程中成长[J]
.中学生作文指导,2020(23):0183-0183.
6
储有淳,刘桂平.
矫正学生不良行为的“暗示效应”[J]
.教书育人(普教版),2001(17):34-34.
7
谭湘春.
浅谈新时代如何建立和谐融洽的新型家校师生关系[J]
.好日子,2020(16):172-172.
8
周春娟.
给学生插上自由飞翔的翅膀 ——“个性化”作文教学试探[J]
.山海经,2020(23):0103-0103.
9
孙友权.
生本理念下数学课堂的绿色评价实践探讨[J]
.数理化学习(教研版),2020(8):25-26.
被引量:1
北京教育(普教版)
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部