新课改背景下如何进行体育教学评价

根据新课改的要求以及"健康第一"的指导思想,教师要立足于促进学生个体发展的角度,以人为本,建立科学合理的多维评价体系,实现体育教学评价对学生体育学习的激励、发展和甄别等功能,以此构建新课改背景下学生体育教学评价的新模式。在体育新课程理念下,评价学生的成绩主要是考察其"知识与技能、过程方法和情感态度价值观"目标的达成度,即注重知、情、意的整体发展,社会性与个性发展的兼顾,具体可分为五个方面。