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深度探究教材习题,培养学生思维能力——以一道抛物线定点问题的教学为例

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摘要数学是思维的体操.在核心素养背景下,培养学生的数学思维能力尤显重要.本文尝试从一道教材习题入手,为学生的思维“牵线搭桥”,引导学生进行深度探究,由此培养学生数学思维能力.

作者宋云军

机构地区北京市铁路第二中学

出处《中学数学研究》 2020年第12期27-29,共3页

关键词核心素养教材习题深度探究数学思维能力培养学生思维能力抛物线思维的体操学生的思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2020年第12期

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