摘要
"学术论著专题研讨"是《普通高中语文课程标准(2017年版)》规定的第18个"学习任务群",课标指出,"本任务群旨在引导有这方面追求的学生阅读学术论著,体验学者发现问题、探索解决问题的路径,以及陈述学术见解的思维过程和表述方式,尝试写作小论文"。学术论著阅读,是高中阶段整本书阅读的重镇;学术论著阅读与研究实践,是高中阶段阅读能力训练的塔尖。该任务群的学习与"整本书阅读与研讨""思辨性阅读与表达""中华传统文化专题研讨"等有耦合关系。
基金
2019年福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于语文核心素养的整本书阅读教学”(立项编号:MJKYT2019-106)的阶段性研究成果。
