小班自然角趣味观察与管理的实践研究

《幼儿教育指导纲要(试行)》指出,幼儿应能对周围事物、现象感兴趣,关心环境,亲近大自然,喜欢探究。小班幼儿对生命的认知还处于懵懂阶段,只有通过亲自参与种植和管理才会获取直接的感知经验。自然角是孩子们接触自然、探索生命的窗口。在自然角的创设与日常管理中,幼儿积极与之互动、探索。充满趣味性的自然角可以有效激发小班幼儿与之互动的兴趣,从而引导幼儿感知和发现自然角的趣味。