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高中有机化学教学策略分析
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摘要
有机化学知识“多”“繁”“杂”,是高中化学教学的难点。教师可以在教学中采取让学生体验有机化学学习过程、广泛联系生活实际、引导学生整理归纳等方式,促使学生学好有机化学。
作者
沈旭红
机构地区
中国科技大学附属中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第22期36-37,共2页
关键词
高中
有机化学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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