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多项互动,使小学英语课堂充满生命力
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摘要
素质教育强调教学要以人为本。课堂是学生求知,师生间、生生间互动交流与共同发展的主阵地。在课堂教学中教师通过多项互动,提高学生认知能力,锻炼学生思维能力及语言运用能力,让课堂充满生命力。本文笔者结合自身教学实践经验,利用多种教学手段促进课堂多项互动,旨在提高学生学习的主人翁意识,进而提升课堂教学实效。
作者
王明香
机构地区
宜兴市广汇实验小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第22期81-82,共2页
关键词
多项互动
小学英语
课堂教学
生命力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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