摘要
文章通过问卷调查和当面访谈的方式,论述了安徽科技学院主题班会教育概况及高校主题班会教育存在的问题,据此从建立“全员育人”的导师团队、构建“全程育人”的科学体系、创建“全方位育人”的良好格局三个方面探讨了“三全育人”理念下高校主题班会教育的路径。
出处
《西部素质教育》
2020年第21期167-169,共3页
Western China Quality Education
基金
安徽科技学院教学研究项目“大学生学科技能竞赛备赛机制研究——以安徽科技学院为例”(编号:X2018050)和“精准就业导向的应用型本科专业人才培养模式研究——以安徽科技学院财务管理专业为例”(编号:X2018068)
安徽科技学院辅导员工作室项目“培育和践行大学生社会主义核心价值观的路径研究”(编号:2018fdygzs03)
“老班开讲:主题班会精品课工作室”(编号:2019fdygzs02)
2020年安徽高校人文社科研究重点项目“乡村振兴战略背景下,我省返乡创业大学生不同群体创业绩效对比研究”(编号:sk2020A0104)和“中日高校创新创业教育实施途径比较研究”(编号:sk2020A0106)。
