浅谈交互式电子音乐在工科背景教育下的应用——以数字媒体技术专业在《数字音乐基础》课程中的实践为例

交互式电子音乐在音乐发展中所体现出的新思维、新技术、新感受,对工科背景(特别是数字媒体技术专业这种新兴的工科背景下的交叉类学科)学生的综合技术能力培养有着巨大的应用价值与前景。但目前该领域的相关课程的研究与引入尚处于探索阶段。以交互式电子音乐作品中的交互思维与技术、电子音乐思维与技术为着眼点,研究这些思维与技术在工科学生(特指数字媒体技术专业)专业基础教学过程中应用的可能性、必要性。以该专业学生在课程中的创作实践成果为例,进一步说明交互式电子音乐中所体现的技术与艺术的交互思维对该专业领域学生综合能力培养的重要意义。