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趣味节奏训练在小学音乐教学中的应用研究
被引量:
3
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摘要
培养节奏感的最佳时期是从儿童阶段。现今节奏训练在小学音乐教学中存在三大现象。一是学生节奏读不准确;二是学生缺乏乐感;三是把旋律与节奏割裂开来,两者之间不能有效地相互转换。在新课程改革的大背景下,笔者不断改革和完善小学音乐节奏教学的方法以适应当前的教学需求,通过认、读、写三方式,趣味情境创设与系统的教学内容结合,激发小学生节奏学习的兴趣和热情。
作者
朱琼华
机构地区
广州市天河区侨乐小学
出处
《北方音乐》
2020年第19期208-210,共3页
Journal of the Northern Music
关键词
趣味节奏教学
图片创编
名称读法
击拍歌谣
思维导图
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
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北方音乐
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