摘要
自从19世纪引入书面函授课程作为远程教育的第一种模式以来,远程教育作为一种教育指导形式已经在学校和工作场所中被广泛使用。通过电子邮件、电子留言板、即时消息传递和桌面视频会议程序等形式,远程学习体验已经超越了简单的书面函授课程。尤其是近年来发展迅速的多媒体技术可以通过向任何地点的任何人提供同步视频会议,实现远程教育,模拟传统教室。远程学习发展的最前沿是大规模的在线公开课程(MOOC),它是由精英大学的专家教授组成,并吸引了成千上万的参与者。
出处
《艺术家》
2020年第10期146-147,共2页
The Artists
基金
2018年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“慕课形势下的钢琴教学创新研究”(项目编号:B2018136)的研究成果。
