品读

最高境界或者理想境界的教师好奇心,是对教育之真、善、美的好奇心。——就教师本身而言,一方面,在漫长的教学生涯中不知不觉失去了好奇心,这是教师陷入职业倦怠的主要源头或根源之一;另一方面,“好奇心”是教师创造教学智慧的源头活水,更是教师精神生活和精神宇宙成长、扩展的动力源。“终身学习”就是“终身好奇”,终身好奇是终身学习的内在动力。