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区域推进教师全员阅读的“四合”优化策略
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摘要
阅读是教师最自由、最便捷的成长方式。为实现区域推进教师全员阅读的目标,教育行政部门要基于区域实际,实施融合、结合、补合、联合的“四合”优化策略,从便捷、情趣、经济、高质四个层面重构区域教师的阅读文化,让阅读真正走进每位教师的工作生活日常,助推教师专业成长。
作者
王芳
机构地区
浙江省衢州市龙游县教育局教科室
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2020年第11期55-58,共4页
关键词
教师全员阅读
优化策略
专业成长
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
G252.1 [文化科学—图书馆学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2020年 第11期
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