摘要
从英语学科教育目标来看,培养学生的思维能力对学生的全面发展有着至关重要的意义。英语写作与思维能力关系密切,用全面而具体的测量问题对学生在写作过程中表现出的思维状况及思维能力进行评价,并用问题推动学生思维能力的发展,对于英语写作教学培养学生思维能力有积极的意义。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第30期112-114,共3页
Teaching and Administration
基金
山西省软科学研究一般项目“思维品质目标下的师范院校英语专业写作教学模式创新研究”(2018041038-6)的研究成果。