社区教育载体在校企合作中的实践研究——以佛山市社区艺术教育改革为例

社区教育已经成为当下成人教育研究方向下的一个重要分支,许多学者对社区教育开展遇到的各项问题进行深入探讨。本文着眼于佛山市某社区的艺术教育发展状况进行实践研究,目的是为了寻找适合社区艺术教育实践的可行方案。社区艺术教育现存问题主要表现为社区艺术教育流于形式、缺乏有效的载体带动大部分社区居民共同参与到学习与实践过程中。笔者提出社区艺术教育改革实践方案,并以佛山某高校的校企合作项目作为试点开展实践,提出三角合力重构社区艺术教育载体的中心思想。实践证明,社区居民在社区艺术教育中找到情感归属[1],实现自我价值,在一定程度上对社区管理起到了促进作用。