认知行为疗法对大学生学习问题的个案研究

本文主要报告了一位大一新生刚进入大学生活,出现学业学习困难等多方面适应障碍的个案研究。心理咨询师通过与林某的父母及舍友,沟通收集其基本资料,与林某及其父母商定了阶段性咨询目标。并且在咨询过程中主要运用认知行为疗法帮助林某调整错误的认知观念[1],用单独咨询和团体辅导两种形式帮助林某更好地适应大学生活,缓解人际问题,改善学习状态,咨询效果明显。