小学语文低年级看图写话教学对策研究

小学语文教学体系中,低年级看图写话教学一直以来都是教学的重点和难点,若要取得良好的教学效果,就需要尊重学生的主体地位,充分利用课堂教学,让学生能够通过优美的语言和精炼的文字来感受生活。本文分析了小学语文看图写话概念,并对其指导方法展开了探讨,以期促进学生写话能力的提升。