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一道中考题的品析与拓展

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摘要文[1]介绍了2017年遵义卷第26题第(3)问的9种解法,可谓精彩纷呈,妙趣横生.读之思之,意犹未尽.下面基于解题教学、学生思维能力培养的视角,反思、总结第(3)问众多解法的本质特征,并作进一步拓展、推广探究,为开展丰富的有深度的思维训练,提升学生的数学素养提供良好的教学素材.

作者刘之兵

机构地区四川省资中县第二中学

出处《初中数学教与学》 2020年第10期37-39,共3页

关键词教学素材数学素养思维训练品析思维能力培养解题教学中考题精彩纷呈

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2020年第10期

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