基于教学评一体化理念的高中化学教学实践研究

随着素质教育的全面推进,《普通高中化学课程标准(2017年版)》中提出了“教、学、评”一体化这一能有效培养学生化学核心素养的全新教育理念。通过教学实践,我们发现,这一理念既符合高中生的认知特点,又有助于教学质量的提高,还能促进学生综合素养的提升,对高中化学教学实践具有重要的指导作用。本文结合笔者的教学经验,阐述了教学评一体化理念,介绍基于这一理念的高中化学教学实践策略,希望能够抛砖引玉,与广大同行共同讨论。