摘要
随着网络信息技术的发展,线上教学资源日渐丰富,线上线下相结合的混合教学模式已经成为高校的主流教学模式。基于建构主义学习理论,选择案例式教学作为核心教学方法,以线上线下混合式课程“科学计算与MATLAB语言”中的插值与拟合知识点为例,介绍教学内容的设计理念和实现方法。
出处
《工业和信息化教育》
2020年第11期34-39,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2019年教育部产学合作协同育人项目“基于优质MOOC资源的混合式课堂教学改革与实践——以‘科学计算与MATLAB语言’课程为例”(项目编号:201802136063)
2020年中南大学教育教学改革研究项目“基于慕课的程序设计课程混合式教学改革研究与实践”(项目编号:2020jy040)。
