摘要
当前,大量地方普通本科高校正处于转型阶段,其人才培养目标逐渐转向为企业培养应用型、复合型和创新型人才。针对机械类专业的特点,在分析传统CAD/CAM/CAE教学体系与学生应用能力和创新能力培养相矛盾的基础上,基于TRIZ创新理论提出了CAD/CAM/CAE类课程教学改革方案。通过课程安排、课程内容和教学组织形式的改革实现了学生应用和创新能力的提升。
出处
《工业和信息化教育》
2020年第11期71-74,79,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2017年江西省教育厅高校教学改革重点项目“新转型应用型本科高校机械专业学生CAD/CAM/CAE创新能力培养与实践”(项目编号:JXJG-17-9-2)。
