摘要
基于《普通高中语文课程标准(2017年版)》的新一轮课程改革大背景,积极构建以任务为导向的高三总复习深度复习课堂,有助于提高高中语文各个专题的解题能力与答题能力,提升学生的核心素养。所谓的“任务导向”复习策略是指在高考复习时以任务为导向,教师设置情境诱发学生的复习动机,引导学生自主合作探究,通过提出任务、分析任务、解快任务,完成对新旧知识的理解、整合、迁移、运用,从而提高学生的复习能力,发展学生学科核心素养的新型复习策略。
基金
2019年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题《指向深度学习的高中语文群文阅读教学实践研究》(输号:J2190250)(福建教育学院资助)
宁德市普通基础教育课程与课堂教学改革立项课题(第二批)《高中语文“任务导向”教学研究》(立项号:MS06)阶段性成果之一。
