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改革教学方式 提升小学生数学素养——以9加几为例谈数学实验教学 被引量:3

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摘要 以“9加几”这节实验课程为例,畅谈改革教学方式,提升小学生数学素养的有效方法,以期为小学数学教学改革提供借鉴和参考。
作者 孙启祯
出处 《中国教育技术装备》 2020年第13期124-126,共3页 China Educational Technology & Equipment
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