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科学开发小学学具 积极推进素质教育
被引量:
1
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摘要
阐述小学学具的内涵及其在教学中的意义,论述小学学具开发、设计原则,以浙江省为例,提出具体的小学学具质量控制措施,以确保小学学具符合儿童认知特点,满足教育教学需求。
作者
姜锦龙
杨洪敏
机构地区
浙江省教育技术中心
出处
《中国教育技术装备》
2020年第13期127-128,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
小学学具
实验教学
科学素养
素质教育
探究性学习
实践动手能力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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中国教育技术装备
2020年 第13期
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