摘要
重构人才培养方案,让专业教学标准、课程考核标准、职业技能标准和毕业标准实现有效对接;运用“培养+引进+政策激励”手段,加强新型“双师型”教学团队建设;集政府、高校、企业等多方主体力量,推进“X”证书教学资源平台上线;深化校企合作、产教融合,升级实训教学设施,营造更真实的岗位情境,让职业技能训练和鉴定日常化。实践证明,“1+X”证书制度为高职院校培养复合型人才提供了保证,为提升毕业生就业质量、实现职业能力可持续发展开辟了途径。
出处
《中国教育技术装备》
2020年第13期131-132,136,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
2019年湖南省精品在线开放课程建设项目“《工程力学》课程建设项目”(153)
2020年湖南电气职业技术学院教改课题“混合式教学在高职《工程力学》课程中的应用研究”(2020JG019)
2020年湖南电气职业技术学院社科重点项目“职业教育‘1+X’证书制度背景下高职院校人才培养机制研究”(2020SK001)。
