摘要
1引言任子朝先生在《新高考数学多选题考查功能研究》一文中说道:"数学多选型试题具有无需解题过程,考试分值小、考查容量大、解题思路广、数学思想丰富、对学生进行多层次区分的特点.因此,多选题对能力的考查更加深入,要求学生具备完整、细致、全面的思维品质[1]".由此不难发现高考多选题在提高学生整体得分的情况下,能够有效区分学生层次,为高校合理分层培养提供有效支撑.随着教育改革的全面铺开.
基金
广东省中山市教育科研2018年度课题“基于信息技术的初高中数学教程衔接实践研究”课题编号:(B2018135)。
