兽医学专业研究生科技论文写作课程的现状与PBL教学法的探索

为了切实提高兽医专业研究生的科技论文写作能力,笔者分析了兽医专业研究生科技论文写作课程教学中存在的问题。在传统的教师讲授教学的基础上,结合课程实用性的特色,将PBL教学法运用到华南农业大学一年级硕士研究生科技论文写作课的教学过程中,开展问题探究式的教学实践。通过写作实践训练,培养兽医专业研究生的科学思维能力,提升兽医人才的科研素养。