少数民族音乐在小学中的教育研究——以四川师范大学附属圣菲小学为例

在当代文化多元化发展趋势下,我国一些少数民族音乐处于濒临消失的境地。所以,提高学校少数民族音乐的教学水平,传承少数民族音乐文化至关重要。本文通过对小学音乐教材分析和学校少数民族音乐课程安排,对学校少数民族音乐教育缺失的原因进行思考,并对增强少数民族音乐教育提出相应对策。