在道德与法治教学中培养学生社会责任感的策略——以《勇担社会责任》单元教学为例

本文以部编版道德与法治八年级上册《勇担社会责任》单元的教学为例,论述培养学生社会责任感的策略,即端正价值观,奠定培养基础;联系生活实际,架构培养渠道;优化教学设计,提升培养效果。