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提高小学中年段学生英语听说能力的策略
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摘要
本文论述提高小学中年段学生英语听说能力的策略,建议教师通过深入分析课标、精准把握听说教学方向、加强课后多样化练习等方式,切实提高听说教学的成效。
作者
覃艳萍
机构地区
南宁经济技术开发区第一小学
出处
《广西教育》
2020年第37期117-118,共2页
关键词
听说能力
语言运用
教学策略
分类号
G [文化科学]
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