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在小学英语教学中渗透文化意识
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摘要
本文结合课程标准要求及教学实践,论述在小学英语教学中向学生渗透文化意识的途径,提出指导学生巧记单词,借助节日、活动等进行教学的建议。
作者
陈静娴
机构地区
江苏省苏州市苏州学府实验小学校
出处
《广西教育》
2020年第37期121-122,共2页
关键词
文化意识
小学英语
途径
渗透
分类号
G [文化科学]
引文网络
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广西教育
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