数形结合思想在初中物理解题中的应用

本文论述在初中物理解题中应用数形结合思想的途径,建议教师借助数形结合审题优化物理解题途径、明确数形结合优势创新解题方法、科学引入数形结合养成良好解题习惯、逆向思维与数形结合有效搭配厘清解题思路等策略开展教学,从而提高学生的解题效率。