摘要
在图形与几何教学中,充分运用3D打印技术,能促进学生对几何概念的理解,萌发学生的数学创新意识。3D打印能丰盈几何概念的感知,催生几何概念的想象,激发学生的创造力。在图形与几何教学中,教师要将3D技术与传统的观察、操作等活动结合起来,与数学中的推理、想象、判断等活动结合起来,进而让3D打印技术成为架设学生学习的桥梁、纽带,让学生的数学核心素养在学习中无限绽放!
出处
《数学教学通讯》
2020年第28期35-36,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省现代教育技术研究2019年度课题,课题编号:2019-R-69062。
