“我很热爱教育,但我的心很苦!”——如此“精细化管理”适合学校吗?

教师节的本意是倡导全社会“尊师重教”,可我认为即使在学校内部,“尊师重教”也做得远远不够。尤其是对学校管理者来说,“重教”必须首先体现“尊师”。教育行政部门的领导和学校管理者,不能把教师的职业幸福仅仅寄托于他们自己的“情怀”,而应该通过改进自己的管理,积极主动地帮老师们解决他们的困难,尽可能让他们工作得愉快。这是很重要的。所以,我呼唤学校管理要科学化和人性化,让老师们心情舒畅地工作,这可能更有意义。