探析“案例教学法”在中医教学中的应用价值

目的:探讨“案例教学法”在中医教学中的应用价值。方法:选择2017年3月-2019年3月本院的学生70例,按照教学方式的不同分为对照组和观察组,每组35例。对照组采用传统教学模式,观察组采用案例教学法,最后对实习生效果进行评估,比较两组实习生对教学的满意度。结果:观察组的见血满意度高于对照组(P<0.05)。结论:与传统模式的较与相比,案例是教学能够提升学生的学习主动性,调动学生的兴趣,同时增进师生之间的距离,提升学生的满意度,值得推广应用。