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初中数学翻转课堂教学研究
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摘要
随着新课程改革工作的推进,教育相关部门提倡教师应革新教学观念并采用创新的教学模式进行教学。在下文中,笔者将以初中数学翻转课堂的教学研究为例,浅议翻转课堂能激发学生的学习兴趣、教师可利用翻转课堂提高学生的学习参与度并培养学生的创新思维等内容。
作者
乔骞
机构地区
四川省攀枝花市大河中学校
出处
《数码设计》
2020年第17期273-273,共1页
Peak Data Science
关键词
初中数学
翻转课堂
教学研究
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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