基于物理核心素养的高中物理教学研究

物理知识普遍较为抽象,对于学生而言学习难度较大,所以许多学生对于物理学习都较为抵触。这对于进一步开展和落实高中物理教学工作,加强学生物理核心素养的培养与教育是极为不利的。对此教师必须要采取更加有效得力的教学措施,对教学工作作出改进,使教学效果得到一定的提高。