期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习场探究链作业园:语文“作业共同体”实施策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要统编版小学语文教材较以往的教材有诸多新特征、新意图,教师有必要在准确把握和理解教材的基础上调整作业设计思路与批改策略。本专辑的文章基于统编精神,提出了许多富有创意的、以学生为主体的作业设计与批改策略,希望能起到抛砖引玉之效!

作者费浩芳

机构地区浙江省海宁市南苑小学

出处《新教师》 2020年第10期24-25,共2页 Teachers Today

关键词小学语文教材实施策略批改策略理解教材作业设计富有创意以学生为主体语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1蒋琴.小学语文小古文阅读教学策略[J].新智慧,2019,0(25):132-132. 被引量：3
2李郁.构筑高中语文阅读审美素养学习“场”[J].中学课程资源,2020,16(9):3-3. 被引量：1
3胡来宝.基于真实学习情境的“以课领训”教师培训模式价值探寻[J].教师教育论坛,2020,33(10):82-84. 被引量：3
4董承英.小学小古文教学实践初探[J].名师在线,2019,0(19):17-18. 被引量：7

引证文献1

1梁玲,郭进磊,戴微倩.中职古文教学“学习场”创设探究[J].广西教育,2021(22):111-112.

1周钇池.自主学习理念下小学生作文自主批改策略[J].电脑乐园,2020,5(8):402-402. 被引量：1
2严林华.课堂上,“同学”发生了吗?——《解决问题的策略——一一列举》的“课后访谈”分析[J].教育研究与评论（课堂观察）,2020(5):17-18.
3邢芷溪.浅谈新课程背景下如何创新小学语文作业[J].人物画报（下旬刊）,2020(3):0171-0171.
4陈群娣.对话生活:数学课堂意义建构的源头活水[J].师道（教研）,2020(11):130-130.

新教师

2020年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部