摘要
引子范本教学是实现课外阅读课程化的有效途径,而"1+x"是其课程建构的基本框架。从引子范本教学赋予"1+x"的内涵与外延出发,引子范本课程内容可以采取课内资源与课外资源两条渠道进行建构,前者称为"原生取向课程",后者称为"创生取向课程"。笔者试从"原生取向"的视角进行引子范本教学课程的建构。
出处
《新教师》
2020年第10期31-32,共2页
Teachers Today
基金
福建省教育科学“十三五”规划课题“统编教材视域下的引子范本教学研究”(立项批准号:FJJKXB19—731)的阶段性研究成果。
