微演讲:小学数学“综合与实践”活动的创新探索

与时俱进的、为儿童特地设计的小学生数学微演讲是一种融合数学阅读、数学表达、数学体验三位一体的数学“综合与实践”活动,具有综合性、实践性、共享性、泛在性、创新性等特点。微演讲,从儿童角度看,有助于学生的自我成长;从教师角度看,有利于教师的专业发展;从课程角度看,有益于数学课程发展。