指向核心素养生长的思维可视化运用路径思考

让学生的思维活动可视,是优质课堂的追求。当学生用自己喜欢的方式把思维过程表达出来时,这样的思维可视化能实现对数学信息的有效加工和传递,能提升学生之间的交流效度和对已有认知的修正,实现思维能力的提升。实践证明,思维可视化对学生核心素养的养成具有重要意义。