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层进式教学视域下语文能力培养的探索
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摘要
层进式教学是将教学任务分成不同的层级进行专题式训练,逐层推进,以实现教学目标的教学模式。这种模式对于语文教学颇具指导意义,能有效培养学生的语文能力。语文能力突出的人能准确把握言说者的心声,说出关键词:能客观捕捉重要的内容信息,有较强的文义概括力;能宏观把握文章的基本思路、主要手法及特色,较清晰地理出文本脉络;能精准提取文章的核心旨趣,领悟其中的文化韵味等。
作者
张鹏传
机构地区
山东省青岛市第十二中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第21期83-86,共4页
关键词
有效培养
宏观把握
概括力
语文能力
文化韵味
语文教学
层进式教学
教学任务
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文教学与研究
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