“双高计划”:高职教育的“中国方案”

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,教育部和财政部联合启动实施了中国特色高水平高职学校和专业建设计划,立项建设高水平高职学校56所,高水平专业群建设单位141所。高职教育迎来了以“质量”为核心的“双高”建设期,各建设院校也进入了自我探索、创新发展的艰难实践期。路径选择成为决定建设成效的核心因素,质量控制成为建设过程的重点抓手。建设院校必须明晰建设的逻辑起点,优选建设的最佳路径,构建全员、全过程、全方位质量管理机制,科学设置绩效内控点,确保建设成效和目标。