期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人教社2004版、2019版高中物理教材的比较分析--以必修2“机械能守恒定律”一章为例被引量：1

原文传递

导出

摘要本文就人教版2004,2019两版本教材以必修2“机械能守恒定律”一章为例,从栏目设置、章节安排、编写逻辑思路、核心定理定律构建、实验编排等角度作了粗浅的分析比较,以供大家教学时参考.

作者俞翔

机构地区江苏省阜宁中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第11期19-22,共4页 Physics Teacher

关键词教材比较机械能守恒定律

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1陈巍,肖化,李丹玮.新旧粤教版高中物理教材插图比较分析——以粤教版必修二为例[J].物理通报,2021,50(S02):142-147. 被引量：1
2佘亚芳.谈物理习题和问题解决的教学[J].物理教学,2011(1):21-23. 被引量：9
3谭庆仁.善待学生经验认知构建正确物理观念——以能量观念的正确构建为例[J].物理教师,2018,39(12):32-34. 被引量：7
4许冉冉,胡扬洋,邢红军.我国物理习题教学思想的回顾与反思[J].北京教育学院学报（自然科学版）,2016,11(3):42-48. 被引量：9
5李勇,赵静宇,史辰羲.高考评价体系的基本内涵与主要特征[J].中国考试,2019,0(12):7-12. 被引量：115
6蔡铁权,郑瑶.物理观念的内涵、层次和架构——关于物理观念教育的思考[J].物理教学,2019,0(6):2-5. 被引量：42
7廖伯琴,李洪俊,李晓岩.高中物理学科核心素养解读及教学建议[J].全球教育展望,2019,0(9):77-88. 被引量：80

引证文献1

1单水清,黄致新.人教版和沪科版中能量观念形成的比较——以高中物理“机械能”为例[J].湖南中学物理,2023(3):22-26.

1林斯龄,程敏熙.高中物理教材人教版与粤教版新版例题特征比较——以必修2“机械能守恒定律”为例[J].物理通报,2020,49(12):126-129.
2夏维宏,张国,续佩君.从物理知识提炼物理观念的一个教学案例——兼谈用小单元主题教学进行概念整合[J].物理通报,2020,49(12):40-43.

物理教师

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部