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赋值法在初中物理教学中的应用被引量：1

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摘要物理学习的思想方法颇多,本文主要挖掘赋值法在初中物理概念教学、规律教学及习题教学等方面的更深层次的教学功能,以供大家参考.

作者陈钰

机构地区江苏省南通市海门区东洲中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第11期42-45,49,共5页 Physics Teacher

基金江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“情智教育背景下初中科学进阶课程的实践研究”(课题编号:E/C/2018/03)研究成果之一.

关键词赋值法初中物理概念教学规律教学习题教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2020年第11期

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